Il Regno Unito è ancora alle prese con quello che gli economisti chiamano il “puzzle della produttività”. Dalla crisi finanziaria globale del 2008, la crescita della produzione per lavoratore è stata lenta rispetto a quella dei concorrenti internazionali come Stati Uniti, Germania e Francia. La debole produttività frena i salari, frena la crescita economica e limita la nostra capacità di finanziare servizi pubblici vitali.
Il governo ha giustamente riconosciuto la necessità di rilanciare la crescita. IL Strategia industriale ha individuato otto settori chiave con il potenziale più elevato, dall’energia pulita alle scienze della vita. Più recentemente, la creazione di Skills England segnala un rinnovato sforzo nazionale per potenziare le competenze tecniche e settoriali. Queste mosse sono essenziali, ma sono solo una parte del puzzle.
Il caso del miglioramento delle competenze
Jules Bennington – Senior Policy Officer, Chartered Management Institute, spiega che un’economia dinamica dipende da una forza lavoro in grado di adattarsi, apprendere e innovare. Eppure gli investimenti dei datori di lavoro nella formazione hanno faticato, diminuendo 28% dal 2005anche se la domanda di competenze occupazionali continua ad aumentare. Senza un’azione decisiva per colmare il divario di competenze, il Regno Unito rischia di non realizzare le sue ambizioni di crescita.
Fondamentalmente, la sfida non riguarda solo il know-how tecnico. La Fondazione Nazionale per la Ricerca Educativa (NFER) ha mostrato che le competenze lavorative essenziali come la collaborazione, la comunicazione, l’organizzazione, la risoluzione dei problemi e il processo decisionale sono fondamentali per il successo futuro. Queste sono proprio le capacità che consentono di applicare la conoscenza tecnica nel modo più efficace, sbloccando guadagni di produttività in ogni settore.
Competenze fondamentali: le basi di una buona gestione
Queste competenze essenziali rispecchiano le caratteristiche di manager e leader efficaci. Sono incorporati nel Chartered Management Institute (CMI) Norma professionale for Management and Leadership, che definisce i comportamenti, le abilità e le competenze necessarie per guidare i team, guidare l’innovazione e gestire il cambiamento.
Una gestione forte non è “bello da avere”. L’analisi CMI mostra che nel Regno Unito ci sono 8,4 milioni di manager – circa un lavoratore su quattro. Eppure la maggior parte non è mai stata addestrata. Nostro Manager migliori la ricerca ha scoperto che:
- L’82% è stato promosso senza formazione formale, diventando “manager accidentale”.
- La metà non possiede qualifiche manageriali o di leadership.
- Un manager su tre – compreso un quarto dei dirigenti senior – non ha mai ricevuto alcuna formazione manageriale formale.
I confronti internazionali sottolineano il costo di questo divario. Analisi mostra che il Regno Unito è in ritardo rispetto a paesi come Stati Uniti, Germania e Svezia nelle pratiche di gestione – un deficit legato a una minore produttività.
Perché le competenze manageriali contano per tutti
Le capacità di gestione e di leadership sono costantemente identificate come competenze altamente richieste in Skills England valutazione dove si trova la necessità nei settori prioritari. I benefici di queste competenze si estendono a tutta l’economia: dalla produzione avanzata all’assistenza sanitaria e sociale.
Ma una buona gestione non significa solo raggiungere obiettivi di crescita; si tratta anche di creare un buon lavoro. CMI ricerca mostra che avere un manager di supporto è il fattore più influente nel far sentire i dipendenti apprezzati e inclusi. Manager efficaci sono fondamentali per lo sviluppo della forza lavoro, la fidelizzazione del personale, l’adozione di nuove tecnologie come l’intelligenza artificiale e il coordinamento di catene di fornitura complesse.
Ovunque le persone lavorino insieme, le competenze professionali essenziali e la buona gestione sono il collante che trasforma le conoscenze tecniche in risultati tangibili.
Responsabilità condivisa per l’azione
I datori di lavoro hanno un ruolo fondamentale da svolgere, ma non possono colmare il divario da soli. Il forte calo della formazione finanziata dai datori di lavoro evidenzia la necessità di una forte politica pubblica. Allo stesso tempo, le imprese richiedono competenze di livello superiore, soprattutto nella gestione e nella leadership.
Questo è il motivo per cui CMI sta esortando il governo a mantenere le competenze trasferibili di base in primo piano mentre l’imposta sull’apprendistato si evolve in una più ampia imposta sulla crescita e sulle competenze. Abbiamo bisogno di un sistema che consenta ai datori di lavoro di accedere a una formazione accreditata, modulare e di alta qualità, sufficientemente flessibile da soddisfare le esigenze aziendali immediate e abbastanza rigorosa da innalzare gli standard nazionali.
Un’agenda delle competenze per la crescita
Le competenze tecniche saranno sempre fondamentali per il progresso economico. Ma senza le competenze essenziali di occupabilità e gestione identificate da NFER e integrate nello standard professionale di CMI, le competenze tecniche da sole non possono garantire il salto di produttività di cui il Regno Unito ha bisogno.
Se vogliamo un’economia competitiva, resiliente e inclusiva a livello globale, dobbiamo investire non solo nelle conoscenze tecniche delle persone, ma nel modo in cui lavorano insieme per applicare tale conoscenza. È giunto il momento di garantire che le competenze fondamentali siano riconosciute come il fondamento della produttività e del buon lavoro.
Il rapporto finale di NFER nel programma Skills Imperative 2035 sarà pubblicato martedì 25 novembre.